几年前开yun体育网，广东省广州市越秀区铁一小学得回了一笔校园更正资金。学校听取学生、家长、社区的淡薄，决定修建风雨连廊，从校门到教学楼，将整个这个词校园清爽起来。有了风雨连廊，师生和家长再无须受雨淋日晒之苦。这一开门办学的小小尝试，让家校关系其乐融融。

在广州，这样好意思好的训导情境并不鲜见。连年来，广州市着眼于构建邃密训导生态，将优化家庭训导带领干事当成关爱青少年的一件大事。

跟着家庭训导促进法落地试验，家庭训导由“家事”高潮为“国是”，紧迫性日益突显，但同期也靠近亟待破解的难点、堵点、痛点——家庭训导由谁来作念、奈何作念、作念什么，怎样酿成协同育东谈主有用机制，都期待新念念路新主义。

面对问题与困惑，广州市主动看成，变堵点为亮点，聚焦队列、资源、平台等枢纽方法，推出了系统推动家校社协同育东谈主的“广州行径”，以一系列充满蜕变灵敏、彰显东谈主文轻柔的真招实事，建起勾搭学校、家庭与社会的一座座“风雨连廊”。

联遭殃，建团队：“专事”有“专东谈主”

广州，一座深蕴着蜕变基因的城市，对家庭训导的好奇由来已久。

早在1983年，目击独生子女加多和家长靠近的家庭训导问题，广州市荔湾区乐贤坊小学诞生了天下第一所家长学校，成为天下度庭训导的示范基地。

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2014年，广州市荔湾区又出身了天下第一所家庭训导学院，通过整合社会资源、吸纳多方力量，组建不同类别的家庭训导责任者队列，为家庭训导带领责任提供补助。

这优良的育东谈主传统背后，一个紧迫的启示是：家庭训导问题的处理需要明确遭殃担当，构建一支禁闭有劲、多元参与的专科团队。

“说到底，不补王人家庭训导的‘短板’，训导高质料发展等于一句空论。”广州市训导局关连崇拜东谈主李长庚说得很实在，“这样多年来，咱们弥远不推诿、不懈怠，担当好家庭训导的‘第一遭殃东谈主’，同期不断出轨制、出文献，完善家庭训导的遭殃共担机制。”

由广州市训导酌量院面向全市11个区进行的一场家庭训导调研标明，一方面家长春联女训导好奇进度扶植，但愿接纳更好的训导；另一方面年青家长多数存在育儿心焦，家庭训导中无效插足较多，影响孩子身心健康。

“要处理这些问题，枢纽是扶植家庭训导带领的专科性，让专科的东谈主作念专科的事。”广州市训导酌量院副院长吴新华合计。

以名师责任室为依托，扶植家庭训导带领的专科化、科研化、法式化，是广州市推动家校社协同育东谈主的一项创始。2020年底，广州市训导局联动广州市训导酌量院启动家庭训导名师责任室拓荒，经全市推选、遴择、评审诞生了首批15个市级家庭训导名师责任室，责任室主握东谈主均为陶冶丰富的一线学校训导责任者，已毕了全市各区、各学段以及种种型学校的全祛除。

广州大学附庸中学副校长黄翠婉是首批市级家庭训导名师责任室主握东谈主之一。有着近20年中学智育管制陶冶的她，躬行感受到拓荒一支专科化、原土化的家庭训导带领队列的必要性。“以往的家庭训导主要靠‘走出去、请进来’听行家作敷陈，但行家很难请不说，光听敷陈也不‘解渴’。”黄翠婉直言。

有了名师责任室这一平台，黄翠婉顿觉如虎添翼。她面向全市搜集一批智育主干看成责任室成员，又联动社区内其他学校、幼儿园、派出所、家长义工及社工等，组建了一支近百东谈主的团队，诞生了全市第一个家庭训导带领驿站，作念课题、出专著、拓荒课程、依期举办研讨，让驿站成为家庭训导的专科“加油站”。

为饱读吹家庭训导名师责任室出特质、出实招，广州市训导局与广州市训导酌量院各司其职，证实“行政驱动+专科引颈”协力，先后出台《广州市带领推动家庭训导的五年打算（2021—2025年）》《对于加强新期间学校家庭训导责任的试验见解》《广州市健全学校家庭社会协同育东谈主机制行径打算（2024—2026年）》等轨制文献，不断“添柴加火”，让全市家庭训导责任热度不减。

2024年，广州市训导局启动第二批家庭训导名师责任室拓荒，遴择出31位名师责任室主握东谈主，祛除群体更广，进一步构建了来自训导行政、教研部门、一线学校及幼儿园等的家庭训导名师团队，并健全责任室管制和考评机制，在经费、职称评定、评优评先方面给以保险，引颈名师责任室已毕高方法、内涵式发展。

入选第二批家庭训导名师责任室主握东谈主，让河汉区训导发展酌量院的智育研训员熊浩找到了新的“用武之地”。她将训导戏剧这一新神气引入家庭训导带领，深化中小学及街谈社区开展“一东谈主一故事戏院”家庭训导责任坊行径，“借助故事分享和变装束演，让东谈主与东谈主之间心灵更接近、情愫更和会。”熊浩告诉记者。

从担任首批名师责任室主握东谈主助理，到成为第二批家庭训导名师责任室主握东谈主，河汉区棠东小学副校长潘秀琼奋勉带动更多东谈主探索家庭训导。在区训导局补助下，他们组建了正面训导定约家庭训导带领中心，开展面向全区的线上念书会，参与东谈主次跳动5万。

如今在广州市，市、区、校三级名师责任室、责任坊有序运作，组成了一个鳞次栉比的家庭训导带领收集。在此基础上，广州市训导局又推出引发措施，将家庭训导带领纳入教师不绝训导课程，期许通过3年一个周期的轮训，进一步营造“全员育东谈主”的家庭训导氛围。

就在本年4月，喜信传来。广东省推出首批家庭训导名师责任室主握东谈主及主握东谈主培养对象，广州市5位名师榜上盛名，其中黄翠婉看成代表在全省作责任室拓荒陶冶分享。

“咱们将充分用好两批46个市级名师责任室，力图5年内培养市级家庭训导名行家10名、名教师100名、主干教师1000名，以及汗牛充栋的专科教师，拓荒好家庭训导带领行家资源库。”李长庚憧憬谈。

联资源，建平台：“堵点”变“亮点”

来到铁一小学，记者看到校门口停放着一台像流动餐车相通的安装。学校党委秘书张婥恩先容：“这是咱们独创的‘挪动家校学堂’，系统轮回播放‘羊城家校学堂’微课，值班教师每周固定时候在这里开展家庭训导商榷，经常家长也能进行自助念书借阅。”

无人不晓，学校门口是家长的鸠合点，也常是家校矛盾的发生地。3年前，成为首批市级家庭训导名师责任室主握东谈主后，怎样“变堵为疏”，张婥恩猜测了“挪动家校学堂”的创意，在公共的补助下“挪动家校学堂”应时而生，校门口成了传播家教理念和方法的大本营。到了节沐日，“挪动家校学堂”还不错开进社区，变成“送教上门”的家庭训导“大篷车”。

可见，家庭训导中的问题换个角度念念考，大略等于变革的机会，正如吴新华所言，“惟一突显问题导向、酌量导向、效能导向，才调真实扶植家庭训导的质料”。

在“流量为王”的互联网期间，顺水推舟创设更多恰当的平台，用科学、优质、专科的训导骨子和资源向社会传播训导正能量，成为广州家庭训导的又一大亮点。

2023年，广州市训导酌量院联手广州市妇联、广州电视台等推出公益性家庭训导品牌“羊城父母学堂”。“公共需要一个多元的社会平台来共商共研，达到‘慧作念父母，爱育将来’的指标。”吴新华谈出创设“羊城父母学堂”的初志。

除了“羊城父母学堂”，像这样的家庭训导平台还在不断拓荒和完善。广州市训导酌量院有利诞生了家庭训导酌量组，组织家庭训导名师责任室进行主题式教研和带领，依托教研员和市级名师拓荒系列家庭训导课程资源，推出“羊城家校社共育”App，指点家长“照章带娃”“科学带娃”。

与平台拓荒同等紧迫的，是怎样精确对接家长的训导需求，不断恰当社会新变化，拓荒丰富的家庭训导课程资源。连年来，花都区训导发展酌量院握续对全区20万家前途行深度跟踪，发现绝大部分家长都缺少对训导轨则和儿童成长轨则的科学清楚。基于问题分析，花都区从家庭训导课程拓荒首先重构家长“学习圈”。他们协同娴雅办和妇联共同推披缁庭训导新知“五堂课”，全方向扶植家长的训导教学。

“借助互联网平台，‘五堂课’以线上线下相结合的容貌已毕了‘送教上门’。”花都区训导发展酌量院智育部主任张小燕告诉记者，摒弃当今课程播放量已达230万东谈主次，影响广州各区并放射肇庆、惠州、韶关乃至省外。

据悉，广州市各区均已有我方的家庭训导责任平台，并酿成相应的特质品牌和课程资源，如白云区的“乡村父母学堂”，河汉区的“定约聚力、名师领航、科研深耕三线并行”协同育东谈主样式等，真实已毕了一区一平台、一区一特质，织就了一张专科引颈、平台共育、课程分享的广州家庭训导资源网。

联空间，建机制：“敌手”变“助手”

就在前不久，河汉区高塘石小学的家长足球赛落下帷幕，赛事火爆进度堪比时下热议的“村超”。比赛本事，爸爸上场比赛，孩子场下组成啦啦队，姆妈则崇拜后勤补给，校园里像过节相通插手。

“家校社协同育东谈主让咱们这样一所城乡接合部学校破茧新生，走上了训导生态共建之路。”高塘石小学校长凌爱静一脸幸福。几年前，凌爱静初到高塘石小学时有些难以恰当，学校很小，校舍老套，家长也很少关注学校训导。为此凌爱静联想了“周末亲子营”行径，组织家长和孩子在周末一齐画彩绘、包饺子、作念明白……跟着行径的开展，学校与家庭、社区之间的隔膜逐渐被绽开，越来越多的家长被引诱进来，社会公益组织也加入进来，办家永夜校、开儿童成长课、举行社区节……就这样，整个这个词社区都成了训导的空间，学校的“同友军”也越来越壮大。

家庭与社区的协同参与拓展了学校训导的可为空间，也为学校发展带来新的可能与惊喜。

正因如斯，在训导部等十七部门斡旋推出“教联体”拓荒的责任有打算后，广州市全力打造“队列拓荒、评价促进、家长学校、品牌课程、协同结对、带领力扶植”的协同育东谈主机制，通过多元参与匡助学校处理训导难点痛点。

在2024年底广州市公布的“学校家庭社会协同育东谈主示范校”中，奥体东小学见效入选。对于一所建校6年的新学校来说，获此盛誉真实不易。但一开动并非如斯，面对新建学校，家长并不信任，学校招生一度遭到苛待。意志到促进家校互助刻龙套缓，学校从顶层联想首先构建协同育东谈主体系，试验“齐心”议事会、“同学”成长营、“同道”干事队、“同业”资源库、“同向”授奖礼等五大行径，促进家校训导理念的同频和亲子共同成长。短短几年时候，奥体东小学见效扭转了家校关系，成为家长向往的热点学校。

“面对家长对学校信任缺失的近况，咱们忽闪构建走心的家校关系，酿成暖心的家校互助样式。”海珠区宝玉直实验小学校长赖海虹说。

在宝玉直实验小学，每一个孩子都被亲切地称作“小坚持”，他们的家长则是“大坚持”。每一颗“小坚持”一入学，就会收到班主任矜恤入微的“乡信”，学校用这样的预见创设童话般的训导情境……

水灵的训导案例寄寓着这样的训导共鸣：训导从来不是一方的独角戏，既需要双向奔赴，也需要同向而行。这需要训导部门和学校推动家校共融，让成长之路处处鲜花绽放。

为深化家校社协同育东谈主“教联体”拓荒，广州市训导局牵头，斡旋关连部门诞生了“广州市学校家庭社会协同育东谈主责任带领委员会”，在机制拓荒上推出“组合拳”：以家庭训导责任室为点放射社区，已毕城乡社区家长学校、家庭训导带领干事站点基本全祛除；完善“基础+优秀+示范+星级”金字塔质料测评体系，酿成婚长学校“九囿”新方法和“广州市星级家长学校拓荒方法”；饱读吹学校与社会优质资源共同拓荒研学课程，当今已拓荒研学基地152个、营地9个。

“家校社协同育东谈主是一个大工程，需要有大视线、大情愫，训导部门要带好头，通过完善体系、健全机制让家长科学带娃，为孩子更好地遮风挡雨，让成长的太空越来越明亮。”李长庚如是说。

《中国教师报》2025年07月09日第1版

作家：本报记者 刘亚文 | 白宏太 李早霞开yun体育网

发布于：北京市